【超越自我·教研先行】鄂托克旗高级中学参加鄂尔多斯市教育教学研究室高中地理“三个课堂”活动。
教而不研则愚，研而不教则虚。为形成覆盖全市基础教育学校优质数字教育资源共建共享服务体系，使学校办学水平普遍提升，教师教学能力和课堂教学质量显著提高，推动区域教育均衡发展。2023年4月20日，鄂尔多斯市教育教学研究室举办了高中地理“三个课堂”教研活动。鄂托克旗高级中学积极参加了本次活动。
本次活动由鄂托克旗高级中学教师梁杰承担授课任务，授课内容为《工业区位因素与工业布局》。全市高中地理教师全程线上参加此次听评课活动。
本节课，梁老师在仔细研究新课标、新教材、新学生的基础上，制定了本课的学习目标，还准备了精美的课件。
梁老师通过“旧识引新知”，结合初中所学知识导入了新课的内容，有利于学生形成知识链接，建立系统化的知识网络。
在授课过程中，梁老师采用了情景模拟法为主的多种教学方法，全程以学生为主，依学定教，引导学生采用自主、合作、探究的方法来学习。这是一堂“讲”“学”“练”科学结合的高效课堂。
授课结束后，梁杰老师进行说课。梁老师从“说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计”五个方面入手，进行了系统的精炼的说课。
梁老师的这堂课在教学设计中大胆创新，根据学生的认知规律，精心创设了各种情境来进行课堂教学。这堂课充分展示了其全新的教学理念和扎实的基本功。
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鄂尔多斯市一中东胜校区任海玲老师评价到：“这堂课准备充分，紧扣目标，内容设计符合学科核心素养，在学生练习的过程中注重规范答题语句，可见教师功底深厚。”
鄂尔多斯市衡水实验中学闫彪老师点评到：“本节课课堂气氛活跃，学生参与度高。结合本地实际乳畜业讲解符合学科核心素养要求，能培养学生的家乡情怀。学生讨论有效，师生互动高效，并且教师注重学生解题思维的引导。”
准格尔旗民族中学刘广通老师的看法是：“学校对本次活动重视程度高，学生阵容大。教师设计的图片情景化导入效果好，知识分析有理有据，而且讲解详细，但课堂容量稍大。”
本次“三个课堂”同频互动活动，利用数字教育资源共建共享服务体系为我市教师交流提供了机会，既促进了全市教师教学水平的提高，又加强了校际之间的教学交流，促使各校课堂教学质量显著提高。
在今后的教学工作中，我们将继续深度融合信息技术与教育教学，仔细钻研新课标要求和学科核心素养，努力提升理论水平和基本素养，稳步构建高效课堂。让学生在和谐的课堂氛围中学会学习，让教师发展的教研氛围中提升自己！
供稿|地理组
编辑|白婉雍
初审|罗承伟
终审|梁 杰
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