鄂托克旗高级中学推动德育工作 常态化、特色化发展

鄂托克旗高级中学推动德育工作

常态化、特色化发展

近年来，鄂托克旗教育把立德树人作为教育工作的根本任务，充分发挥学校德育工作主渠道作用。鄂托克旗高级中学不断抓实工作机制，创新工作措施，提高中学德育工作的针对性与实效性，推动德育工作常态化、特色化发展。

一是抓机制建设。坚持择优聘用，选拔师德高尚、业务精湛、责任心强的教师担任班主任。学校配备一名副校长抓德育工作，搭建由德育处、学校团委、学生会等共同组成的德育组织，形成管理合力。同时建好家长学校，传播先进理念，推广先进典型，帮助家长树立正确的育人观，掌握正确的家庭教育方法，构建学校、家庭、社会三位一体的常态化育人网络。

二是抓培训提高。2012年至今，先后开展学校先后派出班主任进行多次外出学习培训，并在校内进行二次培训，培训人数达到学校教职工的2/3以上；组建班主任工作室，通过发挥“工作室”引领、示范、辐射和孵化功能，提升班主任的专业思想、专业知识和专业能力；组织开展班主任基本功大赛，选拔优秀班主任参加市级比赛，取得良好成绩；开展德育工作论文、心理健康教育论文等评选活动。

三是抓典型示范。开展校内优秀班主任评选活动，共有63名班主任获得殊荣，并按学期对这些班主任进行任期考核；推荐10余名班主任被评为旗级优秀班主任，4名班主任被评为市级优秀班主任；通过榜样示范，激发广大德育工作者的工作热情。

四是创新德育方法与形式。学校根据新时期学校德育工作实际，纷纷推出一些德育新方法与形式，形成了鲜明的德育特色。公民行为习惯养成教育：重新制定日常行为习惯评价手册，开展公民礼仪教育，以“文明班级”“文明宿舍”评比、文明校园建设为抓手，注重班级文化建设，营造“温馨家园”， 以综合实践活动为牵引，开发和利用社会资源，针对不同年级，开展多种形式的社会实践活动，让学生在公民行动中养成公共意识和公民行为习惯。系列化主题教育活动：遵循高中生的身心发展规律，根据高中教育的特点，将高中德育的主体内容校本化、主题化，实行校本德育课程和综合实践活动的统整，按照理想教育、爱国教育、法治教育、传统文化教育、志趣教育、赏识教育、感恩教育、关爱教育、国防教育等九大主题，以学年为主线，开展系列化主题教育活动。

通过这些措施和方法，健全和完善德育管理体制机制，稳步推进德育课程改革，改进和强化各项管理常规，提高课外、校外活动的针对性、实效性，全面推动全员育人、全科育人、全程育人。落实立德树人这一根本任务，推进“立本”德育品牌建设，为社会培养合格的社会公民。

                                   （鄂托克旗高级中学  吴军）